被質疑扼殺粵語文化的普教中，在學界一直備受爭議。有負責開辦普通話水平考試的機構檢視過去三年、約二百所中小學考生成績，發現實施普教中的學校考生普通話水平較高，以小學為例，七成奪乙級以上的考生，均來自普教中學校。數據又顯示，港生口試明顯比筆試遜色，估計校內口語練習語境不足，加上近年社會出現反自由行、水貨客氣氛，可能令學童抗拒說普通話。

據教育局的調查，在○八學年至一二學年，推行普教中的小學和中學的比率，由五成五及三成一，增至七成及三成七。GAPSK考試委員會十年前開設中小學生普通話能力綜合測試，主要評估學生聽、說、讀、寫水平。

委員會隨機抽取來自二百所中小學的學生成績及數據顯示，不論是初小、高小、中學組，學生的筆試成績均比口試理想；六至八歲的初小組差距尤大，在一四年，八成四人在筆試取得乙級以上，但僅一成三人在口試奪乙級以上。

初小組的口試成績持續下降，GAPSK項目主任葉福英指，近年中港矛盾加劇，可能令學童對普通話產生抗拒心理。她又指，香港人說普通話始終有一套「鄉音」，學生難掌握精準的發音，以致口試成績不如理想。

例如成績最佳學校之一的嘉諾撒聖瑪利書院，該校的中一及中二，各有兩班實施普教中。葉福英稱，該校鼓勵學生收看普通話版本劇集，如近日熱播的《武則天》，以及參加普通話朗誦及演講。

數據亦反映，中學方面，六成考獲乙級以上的學生來自普教中；七成奪乙級以上的學生來自普教中小學。

資助小學校長會主席梁兆棠指，普教中的益處為毋庸置疑，寫作時可省卻粵語轉字眼的問題，避免書寫時口語連篇。

梁兆棠又指，中港關係密切，不少僱員均有機會派遺內地工作，語言能力高，晉升機會亦較多。

於普教中與中文水平的關係，梁兆棠認為兩者沒有衝突，但教師在教授古文時，或未能表達原文，這類情況須由教師拿揑。一直研究普教中的教育學院中國語言學系前系主任何國祥指，以他觀察，部分學校實行普教中，但課堂夾雜粵語，可能與班中跨境生想學粵語有關。

(2015-7-14  星島日報)