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弱聽對兒童有甚麼影響

弱聽對兒童的影響因聽覺受損的程度和性質而不同,輕微的在日常對話時出現聆聽困難,嚴重的甚至不能聽到飛機和修路工程等強烈噪音。

 

根據調查數據,本港已有大約一成人有不同程度的聽障問題,分為輕微、中度、嚴重及深度。專家指出,弱聽兒童能否以口語與人溝通,一歲前是關鍵的黃金期,家長如能及早安排子女進行聽力測試,接受聽覺和說話訓練,弱聽孩子一樣可以入讀普通學校,健康成長。就算是嚴重弱聽的兒童,經過長達5、6年的治療及訓練,溝通亦沒有問題,他會利用剩餘聽力,佩戴助聽器,加上讀唇訓練,同樣可以用口語溝通,而且說話的速度與普通人無異,無須特別遷就。

 

聽覺是人體與外界溝通的重要方式之一,一旦功能受損,會影響兒童的語言溝通及發展,並構成沉重的心理負擔。特別是4、5歲的兒童,由於處於語言發育期,如聽障問題未能得到改善,會終身妨礙語言學習。因此家長若能及早察覺子女聽覺問題,立即尋求診治,以減至最低聽力障礙對兒童的影響。

 

弱聽的成因包括: 

  •    中耳感染
  •    耳膜穿破
  •    耳骨硬化
  •    年老退化
  •    病毒感染
  •    長期處於高噪音的環境
  •    遺傳

 

弱聽的徵狀:

  1.  感到耳痛或耳塞
  2.  常拉扯耳朵或按摩耳道入口以減少耳朵的不適。
  3.  流耳水,耳朵有異味。
  4.  耳鳴。
  5.  別人說話時沒有直接面向學童,或低聲說話。
  6.  在有噪音的環境,了解對話內容較一般情況困難。
  7.  上課時,學童經常要求坐在前方較近老師的位置,或凝神觀望對方的說話口形。
  8.  難以確定聲音來源。
  9.  談話時常要求對方重複說過的話。
  10.  依靠同學的筆記和講解才明白老師授課的內容。
  11.  聆聽的科目中,成績比其他科目較差。
  12.  容易把語音近似的詞彙混淆。
  13.  口齒不清。
  14.  言語表達與理解能力較同齡學生差。
  15.  情願獨處,不愛群體活動。
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