全港性系統評估(TSA)達標率「高於全港平均水平」，被學校視為金漆招牌，衍生過分操練的亂象。啟基學校(港島)反其道而行，不主張補課與買練習催谷TSA，校長鄭惠琪指TSA根本無助爭取家長信任，操練絕無必要。

操練TSA成為小學的指定環節，例如葵青區某校在《小學概覽》的「學習生活」表明，為小三及小六全級學生「上課前設中英數TSA課」。大埔區某校在開學日發出通告，為小三及小六生每周兩天補課，「加強培訓學生在中英數三科的基本能力」，回條要求家長「配合學校政策，共同努力」，把操練合理化。

啟基學校(港島)是少數不主張催谷TSA的津貼小學，不操練歷屆試題，校長鄭惠琪更曾呼籲家長毋須購買TSA習作。她認為TSA達標對爭取家長信任或收生招徠是徒然，「學校成就從來不應來自TSA達標，反而家長口碑與升中成績更重要」。

雖然如此，平時測考擬題有適度融入TSA題式，例如數學科有度量、時鐘等題目，英文科設多項選擇題，她強調課程不會TSA化，但會讓學生接觸不同題型，「比如寫邀請卡，我們題目是邀請同學去書展，因大部分學生都有經歷過，否則很難代入。」她認為減輕TSA的操練風氣，關鍵是不把TSA視為外評指標，「別把TSA視為量度學校好壞的一把尺」。

(2014-1-7 星島日報)