曾因指廣東話「不是法定語言的中國方言」而引起爭議的教育局網站，在當局公開致歉後兩個月，昨正式更新內容，強調現行政策是「培養中英兼擅的人才」，期望中學畢業生「有信心用廣東話、英語和普通話與人溝通」，以取代原文有關「法定語言」等內容。當局同時更新中國語文教育的答問網頁，刪去原稱無證據證明普教中能提升學生中文能力的內容，但強調可以校本決定是否推行。

教育局昨重新上載語文學習支援網頁內容，新版本不再觸及廣東話的定位，亦無提及「法定語言」及「中國方言」等字眼，而是逾兩百字的篇幅，重新闡述語文教育政策，指當局以「期望中學畢業生都能夠書寫流暢的中文和英文，並有信心用廣東話、英語和普通話與人溝通」為願景，裝備學生「兩文三語」能力，「無論在校園內外，均可以流利的中英文與人溝通」。

至於舊版本提到「與急速發展的中國並駕齊驅」，「普通話的使用日見普遍，反映內地與香港經濟及文化的緊密聯繫」等中港融合內容均被刪改，取以代之是重申香港作為國際都會，「為提高我們的國際競爭力，促進與內地的交流和聯繫」，需要培養「中英兼擅」的人才。

該網頁曾指廣東話屬「不是法定語言的中國方言」而引起軒然大波，最終當局在二月初以《「兩文三語」正面睇》為題撰文，就網頁對粵語的註釋出現「含糊不精準」而公開致歉及刪去內容，網頁在過去兩個月一直顯示「內容正在更新」。

另外，當局昨亦更新介紹中國語文教育的「普通話答與問」專頁，刪去網站引用研究指「目前仍未有確實證據」，證明普教中的學生「一般中文能力會有所改善」等內容，但強調學校對普教中意見仍有分歧，「須作出更多的探討和研究，累積經驗」，故學校可按師資準備、學生水平、校園語境、課程編排、教學支援等，自行計畫推行「普教中」的步伐。

教育評議會主席蔡國光認為，更新版本僅重複以往兩文三語的政策方針，爭議性不大，但當局日後發布資料須考慮社會觀感，「尤其是香港政治情況較敏感，政府要意識鋪陳政策時，須避免引起矛盾。」至於普教中的討論，他認同教育界對普教中的成效仍是存疑，亦涉及中港之間的社會矛盾而爭議不休，「最重要是讓學校按自身條件決定是否普教中，而非基於政治理由作取捨。」

(2014-4-11 星島日報)