今年《施政報告》提到將增撥津貼展開生涯規劃教育，學友社學生輔導中心最近進行問卷調查，訪問逾一百六十所中學的升學就業輔導組主任，了解他們對相關政策的看法。結果發現，雖然大部分教師認為津貼有助推行生涯規劃教育，但憂慮增加他們的行政工作量。

學友社於五至六月期間，以問卷訪問逾一百六十所中學的升學就業輔導主任及教師，了解他們對政府增撥津貼推動生涯規劃的看法。結果顯示，教師對於獲得津貼後，有助投放更多資源推行生涯規劃，以四分為滿分，平均有三點三九分，反映教師對有關政策反應正面，認為有助提升學校對生涯規劃教育的重視。

調查同時訪問教師的憂慮，他們大多表示，擔心行政及總工作量增加；又認為由政策出台至執行的時間短促，五月初才向學校發出具體指引，令他們未有足夠時間計畫下學年的活動。有教師更表示，難以鼓勵同事參加生涯規劃培訓，而升學就業輔導組以外的同事亦抗拒協助。

學友社副總幹事吳寶城指，部分升輔組教師未必能減去原有課堂，加上要撰寫計畫書及向學校管理層報告，令工作量大增。

他建議，教育局首年可循序漸進推行，容許教師將工作計畫及細節有彈性地修改及上載。「長遠希望學校有專責部門，負責生涯規劃教育，而大學可開辦與生涯規劃培訓相關的碩士課程，並將生涯規劃列入師資培訓的必修部分。」

(2014-6-27 星島日報)