不少家長平日喜歡在網上討論區、社交網站分享「湊仔經」，但內裏資訊良莠不齊。香港教育學院近日成立「亞洲家庭研究小組」，打造學院派的親子網上平台，定期發表以研究為本的「育兒小貼士」，深入淺出解答家長疑慮。小組以研究釐清家長在管教上的誤解，發現本地家長奉行的嚴父慈母，反而令子女無所適從，影響社交能力。

教院教育及人類發展學院不同學系的教授組成「亞洲家庭研究小組」，主打亞洲家庭研究。小組近日訪問二百六十一對本地父母、就讀低班(K2)的子女及其老師，發現父母管教的一致性，對子女社交能力產生正面影響，尤其是情緒不穩定的學童。研究與中國家庭觀念男尊女卑、嚴父慈母的管教方式大相徑庭。

小組成員之一、教院幼兒教育學系助理教授林俊彬指，嚴父慈母似是平衡雙方角色，但兩人說法不一，往往令子女感混亂，「嚴父就兩個都嚴；慈母就兩個都慈」。父母間亦須有管教的默契，他指假設媽媽要兒子晚上十點上睡覺，爸爸卻模棱兩可，沒有所謂，會令兒子感到混亂，不知跟誰的意願。

林俊彬強調，父母管教愈一致，子女的同理心、同儕認同、社交自信愈好，尤其情緒波動較大的學童更為顯著。

林俊彬建議家長互相協調讚賞的指標，更可進一步加深層次，例如媽媽向兒子問「爸爸讚你主動收拾玩具，很乖，對嗎？」比媽媽直接讚賞，更起正面作用，因可讓他知道父母對自己的肯定，彼此的關係如團隊般，幫助融洽相處。他笑言，家校協作提倡學校與家長緊密溝通，促進子女學習的理念，放回家庭層面，父母之間互相補足，對子女有正面影響。

小組將通過網站，把有根有據的學術研究「知識轉移」成為淺白的育兒心得，定期在網上發表成果與育兒技巧，供家長參考。「坊間不少網站、討論區流傳不少育兒秘笈，背後卻未必有研究支持，往往只是口耳相傳。」林俊彬稱，並希望藉今次研究，改變家庭研究以西方國家為主的現況之餘，本地家長亦可得益。

提到本港家長心態，他指不少家長甚為緊子女成長，害怕行錯一步就會拖垮他們，但幼兒性格非一朝一日養成，毋須過分憂慮，「我們不是要病化件事，而是希望家長可以做得更好。」家庭關係受國家文化、傳統思想影響，林俊彬認為教院銳意循此研究方向發展，了解本港父母與子女相處模式，在國際學術界站穩腳步。

(2015-1-21  星島日報)