香港學生讀書壓力大，有港媽呻兒子讀K3，便要做剪報、周記及閱讀報告等；另有網民質疑幼稚園生「字都唔識多個」，功課已堆積如山。學界指部分學校為迎合升小一的課程，惟有將功課「加碼」，但可能會扼殺了幼童的愉快學習。

有雙職港媽在討論區訴苦，指兒子讀幼稚園K3，功課已多籮籮，形容「我以為在小學才會見到的功課，竟在我的孩子功課本上見到」。她指部分功課學校未曾教過，質疑校方將教學責任推在家長身上，令他們無從入手。

功課量多 家長感兩難 

不少家長對帖文有同感，有媽媽留言指女兒讀K2，老師早已說明K3起要寫周記及剪報，因為小一需做這類功課，好讓K3學生適應。亦有家長說被幼稚園功課考起，曾有工作紙要做路牌指示配對，形容如考車牌筆試。

育有三子的Alice(化名)指，兒子讀同所一幼稚園，校方注重活動教學，功課不多。「細仔讀K3，每日得兩份功課，如寫中文生字或數字，周五才有工作紙，教單數加減或常識。」她指K3學期尾才有默書，「中文默兩行生字，英文默四句，很簡單。」她坦言對學校功課多寡，家長亦感兩難。「功課少，孩子讀得開心，但長子及次子升小一後功課倍增，每晚做功課至十點幾，要花不少時間適應」。

不過，為人母親的陳小姐卻贊同幼稚園「預演」小一學習的做法，她憶述兒子讀K3時也有剪報及周記等功課，但認為不算吃力，每次只需寫兩三句感受。自兒子升小一後，功課量大增，每日至少有五至八項。她坦言，「每日放工要花兩三小時陪佢做功課，又要溫書，非常吃力。」她已打算下學年起送兒子到補習社。

幼園功課應少於4項

香港幼兒教育人員協會主席周慧珍指，不贊成幼稚園有太多及太深奧習作，每日功課不應多於四項。「幼稚園閱讀報告及剪報，多是口述或以圖畫分享，畢竟小朋友掌握的文字不多。」但她不排除部分幼稚園為迎合小學課程，提早予幼童文字訓練。「最怕咁做會扼殺學生在幼稚園愉快地學習。」她建議如家長有感功課過量，可向校方反映，或考慮是否需轉校。

部分家長選校 功課愈深愈愛

有家長怪幼稚園過分進取，令小孩失去愉快童年；亦有家長抱怨課程太淺，削弱學童競爭力。北區家長教師會聯會主席陳容珍表示，事實上不少家長要求學校加深功課，選校時亦以「功課愈深，愈是首選」為考慮大前提。「每逢小一放榜日，也有家長將派不到心儀學校的責任歸咎幼稚園，埋怨學校的課程教得太淺，令他們揀唔到好小學。」她指部分幼稚園提升課程，可能是應這類家長的要求。

陳指，學校在「順得哥情失嫂意」的情況下，同樣處於兩難。她建議家長選校前多了解幼稚園的課程及辦學宗旨，因應子女的能力及期望選校。

(2015-3-19  晴報)