社會普遍認為，應用學習是成績較差的學生退修選修科後選擇的替代科目，但就讀第一組別學校王肇枝中學的楊澄則剛剛相反，應用學習是她在文憑試中修讀的第八科，最終該科成績未必直接有助她升讀大學，但在就讀和設計有關的學位後，她卻發現當日學到的技巧非常有用。

新學年升讀理工大學服裝及紡織系三年級的楊澄，是首屆文憑試考生，回想中五時修讀職業訓練局舉辦的形象設計課程，她直言當初興趣不大，「當時老師跟大家講，有能力的同學可以選擇這些課程，探索自己的興趣。」楊澄看到課程是政府資助的，加上會舉辦些較冷門的科目，便抱着一試無妨的心態嘗試報讀。

「過程中發現自己讀得很開心，亦確立將來希望在設計方面發展的路向。」文憑試放榜後，楊澄到理大服裝及紡織系面試，「當時我帶同應用學習中的作品到場面試，獲得面試導師肯定，應用學習的課程亦對我在設計及畫畫的測驗有很大幫助。」

楊澄升上大學後，發現自己有一定優勢，例如懂得畫時裝設計繪圖的比例，落筆較他人快，同時也懂得利用木顏色或水彩等顏料上色，「大學教授未必會教這些基本功，有些同學即使美術成績不錯，畫設計圖時相當吃力。」楊澄稱，當日選擇修讀設計課程，「作用不在於令我得以進入大學」，但科目則令她更了解相關行業細節以及改變自己路向。

本屆應考應用學習的考生中，符合報讀副學位課程有近一千五百名，約三百八十人符合本地學位課程基本要求，兩者都較上年上升約兩個百分點。

(2014-8-25  星島日報)