為了讓特殊教育需要(SEN)學生盡早介入治療，免錯過黃金機會治療期，最新的《施政報告》提出，政府將在今屆任期內增加一千四百多個資助學前康復名額，又計畫通過「關愛基金」向取錄較多SEN學生的中小學發放現金津貼，以聘請一名專責統籌SEN學生的教師。有議員指，現時有六千多名學童輪候服務，僅增加千多個名額，不足以應付。

政府資助的學前康復服務需求殷切，當局在未來兩年增加逾一千四百個資助名額，以幫助更多SEN學生。立法會融合教育小組委員會主席張超雄批評，輪候學前康復服務的SEN學生每年遞增數以百名，連同目前逾六千名輪候學生，僅增加一千四百多個名額，無法滿足需求。

《施政報告》提及，低收入家庭可申請津貼接受外購服務，讓輪候的SEN兒童盡早接受學前康復服務，如言語治療及讀寫困難支援等，但張超雄質疑資助有限，成效不大，因為每月二千多元的資助額，只能為SEN學生每月進行為期四次的治療，遠不及政府資助的學前康復服務。

現時全港有三萬三千名SEN學童，在一三/一四年度，共有八百四十四所中小學實施融合教育。當局將邀請「關愛基金」考慮推行兩個項目，包括向收錄較多SEN及有經濟需要學生的學校發放現金津貼，以便學校安排一名專責統籌SEN學生的教師。

據了解，津貼金額及實細節交由「關愛基金」釐訂，視乎成效再決定會否恒常推行。對於有可能增聘統籌SEN學生的教師，張超雄認為，在學校設立特殊教育需要統籌主任職位更為奏效，因該主任須協調校內不同職級的師生，有別與一般教師的職責。另外，報告亦提及，生署會增加兒童體能智力測驗中心的人手，包括醫生、言語治療師、臨心理學家共十人，及早評估和識別SEN學生。

(2015-1-15  星島日報)