很相信教導小孩子是各施各法，各家長依據小朋友的性格，再配以自己的方式去教導。不過，有些家長很想知道自己的教導方式是否適合？會否有反效果？這真的很難一概而論，但至少要知道有甚麼方式是不適合的！<

簡單來說，懲罰相對來說是較為不適當的教導方式。筆者認為是相對而非絕對的原因是，懲罰有時候也會帶來好處，至少會即時暫停了不適當的行為，但某些語言上或行為上的責備或侮辱，是最不能夠有的行為。體罰最不該有的，而語言上最常見的例子就是罵自己的小朋友很笨、沒有用、我不要你了；更過份的如：你死了算吧！或「生舊叉燒好過生你」，最後一句放於良好的開玩笑氣氛下，也勉強可以，但在責備的過程上出現此等字眼就不好了！

首先，小孩子可能因怕懲罰而改善行為，但不一定出於理解或心悅誠服之下，對真正認知問題所在不一定有幫助；而且，一些懲罰行為或一些語言，會深嵌進小孩子的腦袋，這些如漣漪效應，若由概念轉化成想法並固置成長大後的行為，那時便是福禍難料！

很多家長也知道，懲罰或責備，對於解決整個問題或教導行為上沒有太大的幫助；他們在教導時也能夠守著這規條，即使多麼不高興，也不會隨便制出責備或懲罰這兩招。

可是，成年人有時在有意無意之間，做了一些或在小孩子面前示範了一些不適當的行為，如兩夫妻吵架的互相指責，與別人吵架，情緒有少許失控時等等情況，這些也會令孩子感到驚怕及更多負面的聯想。因為，行為不單止是你教曉小孩子，小孩子也會從現實生活中學習得來的。故此，無論在教導孩子及生活中也不宜多作此等負面行為。

Eddy

心理輔導員