全港性系統評估(TSA)被評題目艱深，導致要操練才可應付。教聯會調查發現，有95%教師認為TSA增添教學壓力，而且影響教學內容規劃，認為題目切合學生實際能力的老師只有不足三成。

原定於本月29日就TSA舉行公聽會，立法會教育事務委員會主席林大輝表示，不打算因教育局局長吳克儉未能出席而改期，但坦言聽到這答案後「好激氣」，又相信若吳克儉不出席，對整個公聽會的結果會有折扣。

教聯會上月底向全港小學發出問卷，了解教師對TSA意見，受訪的621位小學教師中，有95%認為TSA增添教學壓力；有91%認為考核TSA影響教學內容的規劃；有8成老師更表示，只有透過操練才能應付TSA的要求，而認為TSA擬題切合學生實際能力的只有26%；有41%更認為TSA無助了解學生能力。

教聯會促全面檢討

至於教育局早前表示，TSA屬低風險評估、評估受大部分學校、教師歡迎，及有助改善學與教，調查結果卻不盡相同。

有57%受訪教師不同意TSA有助提升學校學與教的效能；只有32%同意屬低風險評估；72%受訪老師不同意TSA受大部分學校歡迎；亦有22%認為TSA不會對家長及學生構成壓力。然而TSA的實際影響就包括，近8成老師認為學生因需要接受補課及操練；55%表示因會減少課外活動；54%認為學生會對學習失去興趣；45%甚至認為學生會衍生情緒問題。

教聯會要求政府全面檢討現況，找出理念與實踐之間的落差，並對症下藥改善。

(2015-11-6  晴報)