社會關注過度操練情況，有調查指出，本港小學生的焦慮程度達22.49分，遠高於內地兒童的14分，亦較德國的18.85分至20.9分高。機構推算，本港約有三成中、小學生受焦慮困擾，需臨牀關注。專家建議家長為子女提供空間及玩樂時間，學校則加強與師生溝通，及早察覺有情緒問題的學童。

浸信會愛群社會服務處1至3月訪問12間小學共1,022名學童；12.3%經常感到壓力，當中兩成稱壓力來自成績，其次為升中(18.2%)及功課(16.4%)。學童情緒亦受師生關係、家庭壓力影響。

剛升中一的Icy，小四起因擔心學業跟不上出現焦慮，如肚痛、頭痛、呼吸困難等，最嚴重時一星期會逃課3至4日。學校為求成績，安排補課由早上7時30分開始。

曾一星期逃課3至4日

Icy坦言「好多同學都捱唔住」；亦形容TSA(全港性系統評估)「好難」。Icy曾被老師以侮辱性的說話批評，「你啲功課係咪燒晒」、「無用」等，令她不敢跟老師表達想法。

育有一名小五女兒的張太也稱，女兒因功課及TSA壓力，情緒變得波動；女兒每日至少有20項功課，要做到深夜才能完成。

臨牀心理學家郭韡韡說，最小的情緒求助個案為6歲，有個案更出現自殺傾向。她建議家長給子女表達的空間，不要向子女說負面話，如「點解你做唔晒功課」、「考得唔好就入唔到好中學」等。

但郭拒絕評論TSA應否取消，「(父母)了解TSA對佢哋係咪超出負荷，解釋返畀佢哋聽點解」，以免小朋友想不通「自己收埋亂諗」；學校可減少課外活動或補習班等。

(2015-11-9  都市日報)