全港唯一在小學課堂上並用手語及口語「雙語教學」的九龍灣聖若翰天主教小學，項目獲香港賽馬會撥款將屆滿。教育局昨向立法會融合教育小組委員會提交文件，指「雙語教學」在國際上推行須考慮不同因素，並非取決支援模式；強調採用「雙軌制」，安排需要手語溝通的學生入讀聽障學校，而主流學校則培訓聽障生以剩餘聽力聆聽口語，可靈活運用校本資源支援聽障生。

立法會融合教育小組委員會下周三開會，討論使用手語教育聽障生。對於有學校推行「雙語教學」，教育局引用國際研究指，聽障生發展受到校本支援、語言環境、家長參與等因素影響，並非只取決支援模式；強調鼓勵教師因應聽障生能力與需要，選用合適模式溝通及教學。

當局強調採用「雙軌制」推行特教，在經過專業評估及家長同意下，會安排有嚴重或深度聽障，可能須運用手語溝通的學生入讀聽障學校；佩戴助聽器能與別人以口語溝通的聽障生，則獲安排入讀主流學校，教師會運用口語輔以視覺策略、身體語言等進行教學。

(2014-5-23   星島日報)