站立辦公有益身心，廣受倡議。美國學者進一步提倡站立學習，小學生實驗多時終得出成效數據，課室改用高身桌椅鼓勵多企少坐後，孩子的認知功能即提升7至14%。

「棟篤學」勢成世界各地課室新場景，不少老師認同，學生站立聽書比傳統排排坐更專心、聽教。鼓吹站立式班房的德州A&M大學Ranjana Mehta博士要找出科學實據，持續監察300名四年級學生兩個學期，安排他們完成各項電腦任務。

結果顯示，學生站立時腦部更靈活，認知功能增強7至14%，對任務投入程度上升12%。研究工作環境與健康的Mehta並指，連串研究證明，體能活動有益身心健康，站立讀書更有助燃燒卡路里，比安坐時多消耗熱量15至25%，誠是對付兒童肥胖問題良策。她呼籲：「是時候摒棄沉悶打盹的傳統課室，希望決策者及早在學校引入高身桌椅，對兒童肯定一舉多得。」

(2016-4-20  AM730)