升中派位周二放榜，為博入心儀中學，不少家長早於高小已催谷子女。有研究發現逾八成小六生每周要補習；當中兩成每周補習9至16小時，憂睡眠不足影響健康；更有小五生拖長做功課至凌晨，作「無聲抗議」。有校長提醒，不宜為求成績罔顧親子關係和學生發展。

針對有讀寫困難學生的「喜閱寫意：賽馬會讀寫支援計劃」，推行九年約有42萬名幼稚園、小學及中學生受惠。計劃中發展出來的「小學中文分層支援教學模式」更獲教育局採用，明年將在200間、即全港近半小學推行。

教協調查指，八成教師認為TSA為教師帶來沉重壓力，以10分為滿分，達7至10分，73%認為學生壓力亦嚴重，六成半反對繼續推行。教協指，TSA對小學生造成巨大的補課、操練壓力，建議下年度即時停止......

自從教育局推行小學全日制政策後，大部分半日制小學，在二○一二年或以後，已陸續轉為全日制學校，現時只僅餘數所半日制官津小學，包括灣仔區的軒尼詩道官立小學(上、下午)、番禺會所華仁小學(上、下午)、聖保祿天主教小學(上、下午)及東區的北角衞理小學(上、下午)，各校在轉全日制的進度上，都略有所不同。軒尼詩道官立小學上、下午校，將在今年九月轉全日制，下午校會遷去銅鑼灣東院道三號，並命名為「軒尼詩道官立小學(銅鑼灣)」，仍屬12校網。

有讀寫障礙的孩子，看中文字就如一大群蟻走向自己？小朋友不容易把文字結構整合，故記字和認字的能力大打折扣，影響學習信心。香港基督教女青年會推出寓遊戲於學習的中文拆字流動程式及教材套裝，目標是親子齊齊學，提升字詞庫。遊戲不但對讀寫障礙孩子有用，同樣能提升一般小朋友對中文的學習興趣。