正值暑假，又是中小學生參加遊學團的傳統旺季，近年遊學團目的地與主題層出不窮，有去日韓學習寫作與美術，甚至有去賽車場試坐跑車與認識機械結構，連家長都不知行程中遊歷與學習各佔多少比例。程尚達知道，最近國家教育部發布《中小學生赴境外研學旅行活動指南(試行)》，規管內地遊學團的統籌細節，更明定教學時數不少於行程一半，值得本港借鏡。

至少一半行程學習

隨着中國經濟崛起，短期遊學活動增長迅速，卻衍生不少規管問題，尤其是主辦單位質素參差不齊，收費愈見高昂，遊學內容往往與教育無關，甚至淪為「到此一遊」的怪象屢見不鮮。國家教育部近日推出新指南，要求內地稱為「境外研學旅行」的遊學團活動，須與中小學的教學方針及內容有一定銜接，不僅要核查境外機構合法性、民事行為能力與承接條件外，更須在活動宣傳階段向學生及家長說明。

指南對於遊學團的安排也有具體規範，例如要求活動時間和地點應事先進行合理規劃，小學生的日程不宜超過三周，中學生不宜超過六周，以考慮學生的身心與承受能力，活動安排更規定不宜超過兩個國家，每個國家的參訪城市不宜超過四個。當局亦規定主辦者在條件允許下每天向家長通報活動進展，隨團帶隊的教師與學生比例不得低於一對十，若學生年紀尚輕，須酌情增派隨團教師。

反觀本港教育局的《境外遊學活動指引》與旅遊業議會的《經營遊學團守則》，前者主要訂明學校準備與行程安排，後者則是營辦商「帶團」時的實務須知，兩者對遊學團日程、交通安排、遊覽與教學時數的比例等，均無具體規範。程尚達問過校長友好，他坦言現時本港遊學團的學習成分不高，「比如首爾的七天美術遊學團，參加大學講習班、與美術系學生交流等佔了三天，其餘時間是吃喝玩樂，與一般旅行團分別不大。」

本港仿效未必實際

友好認為，本港對遊學團安全的規範已算到位，若仿效內地規定教學活動時數不得少於一半，對師生未必實際，「若然完全是教學活動不如留港更好，相信學生也不願意參加，其實遊學團志在令學生增廣見聞，而非在海外補課，若然規管過於嚴厲，反而有違遊學團的真正意義。」

現時中小學多以外判服務方式，委託遊行社辦理遊學團活動，如何平衡遊覽與學習元素，真正做到寓教於樂，值得教育界多費思量。

(2014-8-4　　星島日報)