不少家長以為小朋友四處跳跳紮無時停，是貪玩而且欠缺專注力，但美國伊利諾大學研究發現，好動兒童的腦部發展更好，他們的複雜思考能力更強，學校減少運動課堂並不明確。

研究人員邀請了一班居住於大學附近的8-10歲學童，參加運動測試，先用跑步機評估其體能，找出體能最好與最弱的兩組，然後再接受認知能力測試 (如從電腦屏幕看見指定箭嘴時按鈕，此測試可反映專注力與過濾資訊能力)，最後再以磁力共振 (MRI)做腦部掃描，了解他們的腦部體積。

結果顯示，較活躍的兒童在研究的各部分均有較好成績，尤其在腦掃描中，可見他們的腦基底核 (Basal Ganglia) 體積較大，這部分主理專注力，及組織思想與行為的能力。近年美國不少學校以經費與行政理由，減少體育課數量，美國疾病控制及預防中心最新調查更發現，四分之一學童每周課餘運動量接近零，此研究相信為教育界敲響警鐘。