小朋友自理能力好，有助他們及早適應校園生活。育有兩歲三個月孩子的梁生梁太，由《從0歲開始》一書的教導啟發，自囝囝嬰兒期便執行穩定有秩序的生活節奏，一歲起教服從指令、培養自理。上周開始上幼稚園的Aydan，在父母持之以恒的管教下，已是位自理小巨人。

Aydan兩歲前已懂用完整句子與人溝通，這天開心地聽指令快速到鞋櫃找鞋子，收拾玩具，嘗試為新校服扣鈕，不用媽媽代勞。他可以按玩具箱分類去放好玩具及書本，半小時內獨自吃完飯，過程專心，最叫人驚訝是廁所有一張小摺椅，他可以自己打開、踏上去按動沖水掣，示範日常的如廁程序。

鼓勵嘗試多讚賞

梁生梁太是基督徒，很注重孩子品格，自小朋友懂性已教他守規和自理。梁太謂：「所有小朋友都喜歡學新東西，例如收拾玩具、放好自己的鞋子等，最初我和先生自己做一次，讓兒子觀察，然後由他自己做一次，經過兩、三次的練習他便懂得。」梁生補充，孩子好奇心好強，常模仿他們工作，「有些事他不可能一次學懂，但我們不怕煩，慢慢教他。」他們笑言不覺得兒子能力特別高，但頗享受教育他成長的過程。

為預備返學，Ayden最近學拉書包拉鏈、背書包、執書包等。「這些動作也有一定難度，教了很多次才成功。因孩子不習慣背部有東西，一開始要把他心愛的玩具放入書包，再鼓勵他嘗試。我們有時會把教自理當遊戲，與小朋友一起比賽，一齊做，多讚他，邊做邊教如何做得快和好。」

要教孩子守家規

梁太在孩子歲半前是全職媽媽，很早留意兒子的吃飯問題和禮儀。「專心吃飯是訓練得最多時間的環節，但卻是很重要的習慣。我們把桌面弄得乾淨，不開電視，也沒有放玩具，他明白要吃完才能落地，慢慢把時間加長，今天已可待在飯桌旁一小時。」

他們看過一本育兒天書《從0歲開始》，按書中指引製作孩童起居時間表，今天全家人包括祖母、姐姐也會合作遵守時間表。「按時間表訂定生活，會令小朋友很有安全感，知道自己下一步會做的事。」

家中枱角沒有膠貼、廚房不放圍欄，爸爸謂要教孩子明白家規，小朋友才有意識自我控制。「家規包括不能入廚房，他有時犯了便要入房管教，要明白自己犯了甚麼錯，道歉後我們擁抱表示接納，並說原諒他，待他情緒平復才離開。孩子有時仍愛拋東西，但良好習慣不可能一朝一夕教到。有時我們體罰只是打手仔，也會罰他面壁站立一會兒，等他知道界綫。」Aydan剛開學，他們謂孩子識新朋友不用擔心，因上教會兒童主日學時已學懂輪候、分享，但返學要排隊、自己去廁所、洗手，故需及早教。

用圖像製作時間表

資深幼兒教育專家李麗梅博士指出，時間表和圖像都是有助建立孩子內控能力的工具，比說話較能清晰顯示家長要求。她說訓練孩子時大人可多用遊戲，如唱收拾歌引導孩子收玩具，或請他們為玩偶換衣服。教守規時大人必須了解二至三歲孩子的社會能力和認知能力發展，才能讓孩子快樂而主動的遵守規則。她舉例，Aydan的家規是不可入廚房，爸媽可在廚房門口貼一個他熟悉的公仔(例如公仔以雙手打交叉)，每次他想進入廚房，在門口指一指符號，他不入的話，就給他一個like。

家長若要製作時間表顯示每日起居活動的流程，也可以圖畫代替文字，圖畫愈簡單愈好，並由兩三項開始增加，應用時間表時大人要說明講解，指導幼兒完成活動如起床、刷牙等。每完成一項，便給予肯定，除了用貼紙標示也可寫下孩子喜歡的符號。「一天活動完成後，可和孩子回顧過程，做得到的予以肯定，做不到的和孩子想想原因。將流程表掛在當眼位置，常給予提示，獎勵可按孩子的個人興趣，例如多玩十分鐘，最重要是讓孩子知道自己做得對！」

(2015-9-11  晴報)