前陣子網上流傳一段有關四川婦人乘地鐵不斷的打另一位女乘客，我們不作評論是甚麼「強國女人」，又或是她們當中誰對誰錯，放眼到今天的兒童教育，成人打人或打架，還在公眾場合，這壓根兒不是一個好榜樣。

從古代歷史，先賢先哲以及很多歷史故事已提到，如《世哾新語》記敍了不少魏晉人物言談軼事的筆記小說，當中有些身教的故事；孟母三遷更是一個典型的例子去講述身邊人，特別是父母的行為與學習環境如何影響兒童的成長，如何塑造出兒童未來的人格；來到現代，更多的教育學者去講解身教之重要；而現代加拿大心理學家Albert Bandura(1925-)的社會學習理論(或模式)(Social Learning Theory)，更進一步肯定兒童或成人的行為模式，是透過學習而學會的，故此身教有多重要，該不用再多講！

曾見過一些人，已經到了六七十歲，他會告訴你，今天他們的行為，大部份是以前父母影響、驅使或看到父母的行為而學習成現在的行為；最簡單的如現在的小朋友說髒話、打人、沒禮貌，或多或少也是因為看到父母的行為，當然不是全部，但也有70%至80%受其影響；1970年代的社會生態學(Socioecological)也提到父母是小孩第一層及主要會影響他們性格及行為的因素。

因此，敬請各家長盡量給予孩子一個正面的榜樣，注重自己的行為，對自己的個人或父母角色的形象也有好處。

(圖片來源：互聯網)