嶺南大學一項調查顯示，以10分為滿分，本港學童的快樂指數平均為7.23分，較2012年的6.91分上升，尚算是快樂一群。調查又發現，隨著學童年齡增長，快樂指數則下跌，特別是小六生因面對升中壓力，其快樂指數大幅「插水」。

香港嬰幼兒發展研究基金會委託嶺大公共政策研究中心，於2013年9月至10月期間，訪問了20間中、小學共1119名小四至中三學生及1060名家長。結果發現，本港學童快樂指數平均為7.23分，若以小學級別計算，小學生的快樂指數最低，只有6.88分。負責調查的嶺大公共政策研究中心主任何濼生指出，隨?學童年齡增長，需要面對激烈競爭環境、學業及課外活動帶來的壓力，其快樂指數會因而下跌，特別是小六生要面對升中壓力，憂慮入讀什麼中學，故快樂指數大幅下跌。

課外活動壓力更高

調查又顯示，課外活動的壓力對學童快樂程度帶來的負面影響，比學習壓力更高，學業壓力較大的學童其快樂指數為5.84，課外活動壓力大的學童快樂指數則為5.52。何濼生坦言，面對社會競爭愈趨激烈，課外活動的作用亦與以往不同，「以前由學童按個人興趣決定是否參與課外活動，現時不少學童是被迫參與，可能只是為了填滿履歷表，令履歷表內容豐富，且與同齡學童互相比較表現，難免增添壓力。」同時，香港的「攀比文化」盛行，家長往往在學業和非學業方面將孩子跟別人比較，增添孩子壓力，變得不快樂。

何濼生指出，「關愛」、「智慧」、「堅毅」、「行動」四大因素影響快樂，是次調查中本港學童的「智慧」及「堅毅」分數均下跌，後者更由7.10跌至6.64。他表示，值得關注的是堅毅分數跌幅頗大，所謂「堅毅」是指面對逆境的能力，例如近年學童自殺個案上升，加上有年輕化趨勢，建議家長從小應與子女保持良好溝通、不要打罵孩子，疏導學童負面情緒，讓小孩快樂成長。

(2014-2-18  文滙報)