相信嗎？原來寶寶隨意隨處塗鴉的這個動作，竟然攸關智力發展的條件！其實，幼兒塗鴉繪畫開展共區分為四個階段，而且每一個環節都有其特殊的作用與表現方式。此主題即是要帶領大家一起了解作畫的關鍵點！

不少玩具會隨小孩長大而遭遺棄，香港基督教青年會「玩具銀行」與屯門市廣場合作，暑假期間舉行「玩具收集大行動」，回收約4,000件玩具。有「領養」玩具的家庭希望更多人支持捐贈活動，為孩子帶來歡樂。

現今家長既要應付工作，亦要照顧家庭所需，同時肩負管教子女重任，壓力相當沉重。倘若子女出現行為問題，甚至出現發展障礙如過度活躍症，對父母來說會造成更大困擾。根據本港衞生署兒童體能智力測驗服務在2006年的資料顯示，本港每10名兒童中，就有1名患上專注力不足/過度活躍症。

當我們在教導孩子時，亦步亦趨的緊盯著孩子，要求著孩子不要犯錯。只要錯一點點，就急著叮嚀與矯正，深怕孩子做錯事。但是，這樣真得是對孩子最好的方式嗎?小時候不讓孩子「嘗試」，等到長大卻又抱怨孩子很「被動」，沒人教他就不會動；小時候不讓孩子「失敗」，等到長大卻又抱怨孩子怕「挫折」，一點小事就放棄。你不覺得這樣很矛盾嗎？

即使放暑假，學童亦未必可休息。有社工指，家長連子女玩耍也要求學術性，如只准上英文班等；亦有幼童在「零玩具」下成長致情緒出問題。有K2童因祖母不准玩公仔，衝口說要「殺死嫲嫲」。專家提醒缺乏休息反影響開學表現。